A pesquisa por trás das histórias
As histórias do Círculo dos Curiosos nasceram de uma pesquisa científica feita por estudantes. Aqui você conhece o que eles perguntaram, o que descobriram e o que fizeram com as respostas.
Matemática para Todos: Educação Fiscal, Estatística e Inclusão
Investigando, aprendendo e incluindo.
- Escola
- EMEF Hugo Gerdau, Sapucaia do Sul (RS)
- Quem pesquisou
- Estudantes da turma integral 2
- Orientação
- Professora Mayara Santos
- Onde foi apresentada
- VII SaberTec, IFSul Câmpus Sapucaia do Sul, 2026
- Área
- Matemática e suas Tecnologias
A grande pergunta
Como usar a Matemática e a Estatística para descobrir o que a comunidade da escola sabe sobre Educação Fiscal e acessibilidade e, com as respostas, criar materiais que todo mundo consiga usar?
A turma apostou que os números da pesquisa podiam mostrar o caminho para fazer materiais mais acessíveis.
Como a pesquisa foi feita
- Estudo. A turma estudou nota fiscal, tributos, impostos e a função social dos tributos, com vídeos, conversas e atividades.
- História em quadrinhos. Os estudantes criaram um quadrinho sobre a nota fiscal e para onde vai o dinheiro dos tributos.
- Ensinando o 1º ano. Com desenhos e um mercadinho de brincadeira, mostraram aos menores que toda compra tem nota fiscal.
- Questionário. A comunidade da escola respondeu quatro perguntas de sim ou não. Foram 82 respostas.
- Números e gráficos. A turma organizou as respostas, calculou as porcentagens e fez gráficos.
- Materiais para todos. Com o resultado, criaram dez histórias inclusivas. A inteligência artificial ajudou só a desenhar os personagens e os quadrinhos, a partir das ideias e dos roteiros da turma.
O que a pesquisa descobriu
82 pessoas da comunidade escolar responderam. Veja quantas disseram sim em cada pergunta.
-
Você sabe o que é Educação Fiscal?
70,7% responderam sim
58 de 82 pessoas disseram sim e 24 disseram não. Mais ou menos 7 em cada 10 pessoas.
-
Seu filho ou sua filha demonstra interesse em ouvir histórias, livros ou audiobooks?
93,9% responderam sim
77 de 82 pessoas disseram sim e 5 disseram não. Mais de 9 em cada 10 pessoas.
-
É importante ter materiais de Educação Fiscal em formatos acessíveis, como audiobook e livro inclusivo?
97,6% responderam sim
80 de 82 pessoas disseram sim e 2 disseram não. Quase todo mundo: só 2 pessoas disseram não.
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Você aceita receber materiais sobre Educação Fiscal adaptados e inclusivos?
97,6% responderam sim
80 de 82 pessoas disseram sim e 2 disseram não. Quase todo mundo: só 2 pessoas disseram não.
Ver os números em tabela
| Pergunta | Sim | Não |
|---|---|---|
| Você sabe o que é Educação Fiscal? | 70,7% (58 pessoas) | 29,3% (24 pessoas) |
| Seu filho ou sua filha demonstra interesse em ouvir histórias, livros ou audiobooks? | 93,9% (77 pessoas) | 6,1% (5 pessoas) |
| É importante ter materiais de Educação Fiscal em formatos acessíveis, como audiobook e livro inclusivo? | 97,6% (80 pessoas) | 2,4% (2 pessoas) |
| Você aceita receber materiais sobre Educação Fiscal adaptados e inclusivos? | 97,6% (80 pessoas) | 2,4% (2 pessoas) |
O que os números mostram
Muita gente já sabe o que é Educação Fiscal, mas não todo mundo: quase 3 em cada 10 pessoas disseram que não sabem. Ao mesmo tempo, quase todas as pessoas querem histórias e materiais acessíveis.
Por isso a turma decidiu ensinar Educação Fiscal contando histórias, em formatos que todo mundo consegue usar.
As histórias inclusivas
As dez histórias do Círculo dos Curiosos foram feitas em vários formatos, para cada pessoa escolher o melhor jeito de ler, ouvir ou ver:
- BrailleAs dez histórias, para quem lê com os dedos.
- Letra ampliadaAs dez histórias, com letras grandes para quem enxerga pouco.
- ÁudioAs histórias narradas, para ouvir.
- AudiodescriçãoTrês histórias com a descrição das imagens.
- LibrasOs títulos apresentados em Libras.
Entre os personagens estão o Caio, que usa cadeira de rodas, a Yara, que tem deficiência auditiva, e o Tomás, que tem deficiência visual. Eles participam das investigações como todo mundo e são muito mais do que a deficiência.
Quem conta as histórias
As histórias foram narradas por uma estudante CODA, que é como se chama a filha ou o filho de pais surdos. Ela ajudou a construir o projeto e a criar as histórias, e participou das visitas. Na apresentação do trabalho, ela também se comunica em Libras.
A visita à Sala de Recursos
Em setembro de 2026, os estudantes visitaram a Sala de Recursos Multifuncionais da EMEF Padre Reus, referência em baixa visão e cegueira em Sapucaia do Sul. Lá conheceram livros e jogos em Braille e viram de perto como um material pode ser feito de jeitos diferentes para que todos consigam aprender.
O que a turma aprendeu
Matemática e Estatística
- Coletar e organizar dados
- Calcular porcentagens
- Ler e construir gráficos
- Explicar os resultados
Educação Fiscal
- Nota fiscal
- Tributos e impostos
- Função social dos tributos
- Cidadania e participação
Inclusão
- Acessibilidade
- Braille e letra ampliada
- Áudio e audiodescrição
- Libras
A Educação Fiscal deu o tema, a Estatística deu o caminho e a inclusão mostrou como compartilhar o que foi aprendido.
Referências
- BRASIL. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência. Ler a lei.
- BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: MEC, 2018.
- BRASIL. Receita Federal. Cidadania Fiscal. Brasília, DF: Receita Federal do Brasil.
- BRASIL. Receita Federal. Fundamentação e Diretrizes: Cidadania Fiscal no Currículo Escolar. Brasília, DF, 2026.
- GAL, Iddo. Adults’ Statistical Literacy: Meanings, Components, Responsibilities. International Statistical Review, v. 70, n. 1, p. 1-25, 2002.
- ZERBATO, Ana Paula; MENDES, Enicéia Gonçalves. O desenho universal para a aprendizagem na formação de professores: da investigação às práticas inclusivas. Educação e Pesquisa, v. 47, 2021.